6月12日下午，“2026体育文化全国行”信阳站的活动在信阳市平桥区第五小学正式拉开序幕。作为该系列活动的核心组成部分，“体育文化进校园”主题场次在此举行。

　　本次“体育文化进校园”活动，是“2026体育文化全国行”系列活动的重要组成部分。该系列活动由国家体育总局体育文化发展中心等主办，河南省全民健身中心等单位承办，层次高、覆盖广，旨在推动体育文化与校园教育的深度融合。

　　此次活动以创新的形式，将中华传统体育文化的展示与“体教融合”的具体实践紧密结合，巧妙地将厚重历史、昂扬的体育精神与前沿科技手段融为一体，为校园体育注入了新的活力。两位奥运冠军——2004年雅典奥运会女子排球冠军宋妮娜、2020年东京奥运会场地自行车女子团体竞速赛冠军鲍珊菊携手走进校园，与师生们零距离互动。

　　本次活动是“体教融合”理念在校园场景中的一次生动实践。它不局限于传统的体育教学，而是通过可触可感的互动体验，探索如何将体育精神更深地融入青少年成长。

　　活动伊始，少先队员为两位奥运冠军系上了鲜艳的红领巾。在学生们亲手绘制的“体育文化进校园”手抄报和“体育六艺”文化展板前，冠军们驻足观看，不时与担任讲解员的学生轻声交流，并赠送了明信片作为纪念。这一环节充满了温馨的互动，冠军们俯身倾听的姿态，拉近了与孩子们的距离。

　　接下来的“智能体育大比拼”瞬间点燃了现场。两位冠军分别带队，在智能设备前进行跳绳、立定跳远等项目的竞赛。女排冠军宋妮娜自然而然地展现出团队指挥的特质，为小队排兵布阵、加油鼓劲；而自行车冠军鲍珊菊则更关注动作细节，提醒孩子们注意发力技巧。科技设备实时显示着数据，让比拼既紧张又充满趣味。

　　“其实所有环节我都印象深刻。”宋妮娜在赛后说：“‘六艺’能让孩子们了解历史，和孩子们一起玩‘不倒森林’这种游戏，特别能体现团队协作。”在“不倒森林”和“毛毛虫”两项团队拓展游戏中，如何统一步调、互相信任成为关键。冠军和老师们一起，指导孩子们从一次次失败中寻找默契，用协作代替单打独斗。

　　通过奥运冠军的亲身引领、智能科技的生动赋能以及传统体育文化的浸润，活动尝试打破单一的体育教学框架。拼搏、协作与超越的精神，在互动与体验中，自然而然地传递给了在场的每一位少年。

　　活动的尾声温馨而充满激励。冠军们在校旗上签名，孩子们也送上了自己的礼物。六年级学生杜光远精心收藏起了鲍珊菊的签名名片，他说：“将来翻出来看看，会觉得很感慨。”五年级的潘思凝则说出了许多孩子的心声：“我学到了那种坚持不懈的精神。冠军光环背后，更多的是汗水的付出。”

　　“走进这所学校，感觉无论是校园建设，还是为孩子们开展的活动都非常好。”宋妮娜在分享对体育精神的理解时，提到了一个关键词——“不甘心”。“有时候你明知道这场球可能赢不了，但还是要拼每一个球。这种‘不甘心’，恰恰是推动你不断挑战自己的动力。”她希望孩子们能在运动中体会这种力量，并寄语大家“在不影响学习的前提下，多参加体育运动。”

　　面对学生关于“比赛紧张怎么办”的提问，鲍珊菊给出了诚恳的建议：“大家感到紧张，其实是好事，说明你对自己有很高的期待。”她结合自身经验说：“我们在比赛中不紧张，是因为在训练中已经做好了充分的准备。而且我们是与自己较量，所以大家也不要总是和别人比排名、比分数，没必要，先做好自己。”这番话为孩子们提供了应对压力的实际心法。

　　对于学校教师敖雪而言，这份榜样的力量尤为真切：“以前我们只能在屏幕上看到奥运冠军，今天她们第一次走进我们校园，让我们感受到了一种鲜活的榜样力量。”

　　这堂特殊的“体育课”，最终在全员灿烂的笑容中定格。榜样的力量是无穷的，对孩子们而言，这不仅是一次体育的课堂，更是人生的教育。未来，奥运冠军们还会走进更多校园，为青少年成长注入不竭动力。